Kiến trúc gạch mộc độc đáo của trường mầm non ở Tp.HCM

Kiến trúc gạch mộc độc đáo của trường mầm non ở Tp.HCM. Mặt tiền công trình thể
hiện hình ảnh những ngôi nhà nhỏ liên kết thành một ngôi nhà lớn.

Chất liệu gạch mộc xuất phát từ mục tiêu tạo ra môi trường giáo
dục thân thiện, gần gũi để các bé và giáo viên có cảm giác như
đang sinh hoạt trong ngôi nhà của mình.

Ngôi trường sở hữu hình khối và đường nét kiến trúc mạnh mẽ,
phá cách, mang đậm hơi thở hiện đại.

Bên hông công trình có thêm cầu thang ngoài trời để
thuận tiện giao thông và thoát hiểm.

Bắt đầu từ tầng 2, cầu thang được thiết kế với
hình dáng uốn cong rất duyên dáng

Cầu thang màu cam uốn cong mềm mại

Kiến trúc uống cong của cầu thang xuyên suốt mặt ngoài công trình
tạo cảm giác bay bổng khi bước trên từng bậc thang.

Tường bao quanh công trình sử gạch mộc (gạch nung không trát) có chừa các lỗ rỗng giúp ánh
sáng len lỏi vào bên trong và tăng cường khả năng thông gió cho các không gian. Tại một số
nơi cần sử dụng điều hòa, tường gạch mộc được thay thế bằng tường kính.

Không gian bên trong công trình được thiết kế nhiều mảng khối đa dạng kích thước,
hình dáng giúp kích thích trí tưởng tượng, khám phá của trẻ nhỏ.

Ngoài ra, các thiết kế vách ngăn, trần kiểu hang động, vuông tròn đan xen khiến không
gian như nhỏ lại, phù hợp với độ tuổi của trẻ và giúp trẻ không cảm thấy lạc lõng.

Ngoài màu vàng nâu ấm áp của gạch mộc, các mảng tường khác được sơn nhiều màu
vui tươi như vàng, cam giúp kích thích sự năng động và sáng tạo của các bé.

Cầu thang bên trong có thiết kế đơn giản, thông thoáng, giúp các cô giáo dễ dàng quan
sát, theo dõi khi trẻ chơi đùa, đồng thời vẫn đảm bảo tính thẩm mỹ và độ an toàn.

Mặt sàn tại các không gian học và vui chơi đều được lát gỗ đảm bảo sự tiện nghi và vệ sinh.

Với các đường nét, hình khối sinh động, không gian công trình như
có sự chuyển động theo từng bước chân, giúp trẻ thích thú tìm
hiểu, tò mò khám phá.

Đặc biệt, tất cả các không gian trong ngôi trường mầm non độc đáo này
đều có sự hiện diện của ánh sáng tự nhiên.